小学数学比较容易制作的教具和学具有哪些?
如圆的面积教具制作: 1、取木板(不要太厚)也可用纸板代替. 2、做成圆形,把圆沿半径分成15等份. 3、取其中一份,再沿圆的半径平均分成2份. 此时,有14个整份,和2个半份. 4、取两条布条,把7个整份,分别沿圆的外周粘在其中一条布条上,再粘上1个半份. 5、另一条布条重复上面的操作. 6、把剩余的布条剪去.
小学数学教学仪器有哪些
软尺 卷尺 台秤 三角板 圆规 量角器 塑料小球 图形变换操作材料 钟表模型 钟表模型 厘米立方块
小学数学1 – 6年级教具 都有什么
教具很多 看你需要哪方面的了 比如说 数与代数知识环节需要 数位数续表 乘法口诀表 空间与图形的就更多了 各种平面图形 各种立体图形 点线面体 都要准备 概率与统计里 格子纸 作图工具 数学广角里 根据情况来定吧
浅谈小学数学教学中如何使用教具
对于每一位数学教育工作者来说,追求高效率的数学课堂是一直以来长久不衰的话题.在教学过程中,减轻学生的课业负担的有效途径,其实说到底就是提高数学课堂的效率.那么,如何提高数学课堂教学效率呢?除了适宜的教学方法外,还应该重视数学 专业 教具的开发与利用,课堂教学中要尽可能地使用教具.从板书中关键字的下画线的使用、粉笔的使用、多媒体工具的使用、现实实物卡片的使用、实践活动课的正确运用五个角度进行了分析,希望能够为小学数学教师提高教学效率做出一些可参考的价值.……
小学二年级数学有哪些自制教具
钟表,尺子,各种制玩具 ,小棒、正方形、长方形、等等.
小学数学课堂如何有效使用教具与学具
【摘要】小学生由于年龄原因,对外界事物接触比较少,对抽象事物的思维想象能力较差.而一些数学知识具有抽象特性,凭借小学生思维想象而不借助工具难以理解.在数学课堂中使用教具和学具可以很好地帮助小学生增强对抽象知识的理解和认识,使得他们更易掌握数学知识.本文以如何使用教具和学具为研究对象,重点探讨怎样有效使用的问题,并给出了一些相关的措施,提出了一些要注意的问题. 【关键词】小学数学 教具学具 策略 鉴于数学知识的抽象性,小学生对抽象事物的理解比较吃力.为了提高教学的质量和效率,同时也为了提高学生对抽象数学知识的理解能力,教师利用教具教学,学生利用学具模拟,对教学质量的提高具有积极的实践意义.
小学数学自制教具
用卡纸剪两个圆(圆的边上要留这边,)再剪一个上方形就可以粘成一个圆柱了
制作一个小学数学教具
小学生理解力特好,图形变换,旋转,对称,平移…这些可是大学内容,你交块小板上面放几张剪纸,用磁铁吸住剪纸,再做个三角形架和四角形架.可以做很多图形,想怎么转都行.做这些别虚伪,教好学生是关键,领导一看就知道太花哨的作品平时肯定不会采用,反而认为他们虚伪,是在应付比赛
有小学数学自制教具参考资料吗?急救!
教具名称:全等三角形模型 使用学科:数学 作者: 单位 用途:学生全等变式训练 制作材料:木板、螺钉、橡皮筋 制作方法:用螺钉将六条木板连接起来,再用橡皮筋连接对角的螺钉. 使用方法:转动底边让学生找到全等三角形并给予证明. 级数矮,上不了图,抱歉
小学数学各年级教具有哪些
很多,最好不用.在数学同学员之间最好没有任何障碍.打个比方:大家都在学英语,可是英语被用汉语割裂开了,成了这个样子: 英语+汉语+学员 而应该是 英语+学员 用到数学上 数学+学员=学员的数学 数学+教具1+教具2+教具3+…+教具n+学员=什么东西呢? 请考虑.