小学简易教具制作方法与实例
如圆的面积教具制作: 1、取木板(不要太厚)也可用纸板代替. 2、做成圆形,把圆沿半径分成15等份. 3、取其中一份,再沿圆的半径平均分成2份. 此时,有14个整份,和2个半份. 4、取两条布条,把7个整份,分别沿圆的外周粘在其中一条布条上,再粘上1个半份. 5、另一条布条重复上面的操作. 6、把剩余的布条剪去. 这样,一个完整的圆的面积教具就做好了.
如何在家制作简单的教具给孩子做训练
（一）粗大动作的训练：
○1向前跳：除了以呼拉圈排在地上作为视觉线索外，个人亦会使用B5大小的纸剪成1、2、3的数字，护贝完贴上子带，再贴在方格绿色的方型毯子上，刚开始先一块，再慢慢增加数字，让孩子先由跳一步，再连续往前跳。
○2踢球的训练：刚开始会把数支可旋转瓶盖的资源回收空瓶打开，要求学生把指定量的弹珠放入瓶中，再旋紧，教师可将套圈，依课程有秩序或随意地散落在地上，让学生依次，一个套圈摆放一个瓶子，再依次踢倒，增加其课程的趣味性。
（二）精细动作的训练：
○1堆栈积木：可以制作大型的纸箱，外面包卡典西德纸，增加美观并透过身体的活动，将数个大型积木堆栈，增加堆栈的乐趣。接下来便可堆栈小型的积木，为增加成功的机率，可在木质积木上黏贴子母带，以减少倒下来的机会。
○2指头的动作训练：除了市售的按压玩具外，尚可以利用回收之空罐罐内放置增强物，再用白纸将瓶口封住，若想要拿增强物，要求以食指用力将纸戳破，以此增加指尖的力量，除此之外，底片盒亦是可以考虑使用。甚至可以在白纸上画上所需要认知的图形，答对的底片盒内才有增强物，答错的则没有，藉此增加其认知的能力，与趣味性。
○3几何图形的仿画：为了增加形状的概念认知，除了以粗的棉绳或色纸固定在地上，连成所要的形状，再要求学生沿着绳子走，加深其印象，接着则以砂纸剪成所需之形状，以食指依笔顺去触摸，不仅可以加深形状之概念，更可以奠下日后画□△○的基础。
○4钮扣的开与合：有些障碍程度较轻的小朋友，我们会教导其钮扣的运用，刚开始，会以纸板中间挖一镂空的长条形，教师将纸板直立，接着以圆形的塑料片从右边穿过此纸片到达左边，当此动作已较纯熟后，再类化到衣服上。而此教具的制作亦可利用低钠盐的空罐，做成投币式的训练，届时，再另外将盒盖当成直式的纸卡，亦可达到指定的效果。
○5拧的动作训练：生活自理对于特殊儿童是不可或缺的重要技能同时，拧毛巾更是日常生活
中每日必须使用的技能。一般的孩子要求他们拧毛巾时，往往都会以捏紧的方式把毛巾上的水份挤压出来，因此要教导拧的动作之前，个人会使用啤酒桶套杯，当着个案的面，将增强物放入最里面的套杯中，再要求其依次以手掌心握紧瓶身，双手同时转动，透过多次练习，将可类化到毛巾的拧干上。
○6剪的动作训练：学习剪的动作之前，会以大夹子夹物的训练，而且动作必须要很熟练，因此个人会准备多样化的材质，供个案练习之用，刚开始可夹材质较软的食物或造型橡皮擦，增强其吸引力，接下来可夹材质较硬，但是外形呈不规则状的粗糙物品，最后才夹外形光滑的教具，透过此一连串的动作练习，再进展到剪的动作，就不是一件难事了。
（三）认知训练：
○1五官的认知：要训练个案身体部位和五官的认识，个人平日教学上最常使用的便是自编的歌曲，透过简短的儿歌，配上动作，几乎有口语能力的孩子，都能朗朗上口（有口语能力的孩子，此时我教的目标，是认识五官的文字了），接着会以圆点贴纸贴到欲教导的部位，用玩游戏的方式互贴，寓教于乐。
○2大小概念的认知：刚开始可以滚大龙球，让其亲身去感觉、体会、去感受，体验大的感觉，慢慢地再增加小的概念，甚至我会拿两个大小比例差异大的套杯，把增强物放在大的套杯中，并盖上盖子，同时告知学生，大的套杯中有放增强物，小的套杯没有，只要拿大的，杯中的增强物就是他的了，透过数次的练习，大部份的学童，看到老师都拿对，可以吃到增强物，都会发奋图强以达到目标。
○3空间概念的认识：上面、下面、中间、里面、外面和旁边的基本概念，一般在日常生活中便可以应用，例如：「请打开（上面）的抽屉，拿XX给老师」，「请把鞋子放在鞋柜，（上面）那一格喔！」，或是可以玩停车的游戏，让学童透过走迷宫的游戏，看他的车子可以停在那一格，当然，教师可以找停在中间的停车位，让他停在「中间」的位置，甚至故意把车停到格子的外面，再故意告知「哇！停到格子（外面）了，请你把他开到格子（里面）好吗？」
（四）视知觉的训练：个人会制作数张透明塑料片，每一张以线条画一种图形，刚开始重迭二张不同颜色的图案，再逐渐增加张数，最后再重迭相同颜色的图案，增加其难度。透过此法教会相当多的个案，证明有效用！
（五）社会行为的训练：猜拳的游戏是孩子之间的一种重要的游戏方式，但是这种游戏规则，学童往往无法理解，因此个人会制作剪刀、石头、布的手指形状，让他们了解其所代表的意义，接着是两个图形的比输嬴，嬴的图形上方贴一张贴纸，告诉学童所代表的意义！接下来可以玩学童喜欢的玩具，要求猜拳，嬴的可以玩一次，透过游戏，让学童亲身去体验猜拳的意义，并加强手指的灵活度。
制作一个小学数学教具
小学生理解力特好,图形变换,旋转,对称,平移…这些可是大学内容,你交块小板上面放几张剪纸,用磁铁吸住剪纸,再做个三角形架和四角形架.可以做很多图形,想怎么转都行.做这些别虚伪,教好学生是关键,领导一看就知道太花哨的作品平时肯定不会采用,反而认为他们虚伪,是在应付比赛
小学手工教具怎么制作啊？？？
风力、水力发电演示仪
（该教具荣获第六届全国优秀自制教具评选二等奖）
1 仪器特点及用途
1.1 特点
1) 本教具利用电和磁可以相互转换的原理，使发电现象直观化，模拟发电过程更科学、生动和有趣。
2) 培养学生的环保意识 利用教具，学生们亲眼看到风力、水力能发电，并且亲自感悟到风能、水能是清洁的能源，在发电的过程中不会对环境造成污染，从小培养了孩子们的环保意识。
3) 直观性 利用电流计的指针偏转，使学生感受到了电的存在。
4) 创新性 利用马达的转子的转动，转子上的线圈切割磁力线，产生电流，使机械能转化为电能。
5) 实用性 一件教具，既可演示风力发电，也可演示水力发电，还可以启发学生探究发电量的大小与哪些因素有关。
1.2 用途
1) 模拟风力、水力发电。
2) 探究发电量的大小与哪些因素有关。
2 制作材料
四驱车（赛车）马达（3V）一个，风车、小水轮各一个，水槽一个，长约40cm的支架杆一根，支架底座（长26㎝×宽11㎝×宽4㎝）一块，木板（长20㎝×宽7㎝）一块，塑料轴承一个，灵敏电流计一台，导线若干。
3 制作方法
教具装置见图11-01-1。
1) 安装支架和底座，在支架上固定木板一块和水槽一个，在底座上固定灵敏电流计一台。如图11-01-2所示
2) 在木板上固定塑料轴承和四驱车马达。如图11-01-3所示
3) 风车、水轮的制作：取两个乒乓球，一切两半，将四个半球用螺丝固定在橡皮塞上，橡皮塞中间插上一根细铁棍，作为风车、水轮的轴。如图11-01-4所示
4) 风车、水轮的轴通过塑料轴承用软管与马达的轴相接。如图11-01-5所示
5) 导线的一端焊接在马达的两个端点上，另一端与灵敏电流计连接起来，完成整体制作。
4 使用方法
1) 在静止状态下，灵敏电流计的指针指在表的中央，不发生偏转，说明没有电流。
2) 安装好风车，对着风车轻轻吹口气，或用吹风机吹动风车，看见灵敏电流计的指针发生偏转，说明有电流产生。
3) 换上小水轮，在水槽中装满水，打开水槽下端的阀门，让水流冲击小水轮，使小水轮转动起来，看见灵敏电流计的指针发生偏转，说明有电流产生。
4) 探究发电量的大小与哪些因素有关。(例如改变水槽的高度，改变吹风机的风速等等)
小学二年级语文教具怎样制作?
根据自己的教学内容设计,最好用颜色鲜艳的卡纸做,这样有利于吸引学生的注意力!
自制玩教具玩法说明
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内容来自用户:寵ai舒児
小二班自制玩教具
名称：有趣的多变娃娃
主要材料：五块泡沫板、不织布、彩色鞋带
制作人：党敏、李淑、鲁甜甜、苏亚丽
玩法：四面泡沫板上有四个不同的人物头像，分别为两个小男孩儿两个小女孩儿。
1.幼儿可以根据自己今天的心情，给娃娃的脸上贴上不同的表情。高兴就贴弯弯的眼睛，生气就贴愤怒的眉毛，能使幼儿将自己在生活中观察到的经验表现出来，符合《指南》在艺术领域中提出的3-4岁幼儿能模仿有趣的动作、表情和声调的目标以及喜欢涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中的目标。
2.每个人物的嘴巴形状是不同的图形，有圆形、三角形、正方形、梯形。我们用不织布制作了不同的图形供幼儿挑选，将与嘴巴形状相同的图形从嘴巴里放进箱子中，在游戏中帮助幼儿认知这些图形的基本特征。这符合《指南》在科学领域中数学认知部分提出的3-4岁幼儿能感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣的目标。同时，小班上学期只要求幼儿能认识圆形、三角形和正方形的基本特征，我们特别加入了梯形，是着眼于幼儿的最近发展区，激发幼儿的学习潜能。
3.四个人物的头发部分只用了不织布勾画轮廓，中间穿了很多孔，可以将其拆开，作为大型穿线板使用。幼儿在穿线时不仅能锻炼其手指小肌肉的发展，也能在与他人一起合作时感受合作游戏的乐趣，进而从平行游戏向合作游戏发展。穿线板也是小班幼儿最喜欢的游戏之一，幼儿可以按照穿线板上的洞洞就行有规律的穿插，也可以将鞋带
制做一份有关语文、数学、科学、音乐、美术、体育等科目的教具
中小学自制教具的制作与使用说明书
成绩
教具名称
雪地里的小画家
教具制作
人情况
姓
名
邓君南
性
别
男
考
号
使用
学科
语
文
（
XYW
）
专
业
汉语言文学
教
具
装置图
教具特点
及用途
生动具体，直观，便于学生加深对动物的印象，更快理解这篇文
章，更好的了解大自然的奥妙。
制作材料
硬纸板，塑料板，彩纸，白纸，笔，剪刀，双面胶，木筷，小刀
制作方法
1
在各种纸上描出所需图形，用剪刀剪下
2
选取相应的大自然原生态照片，将其打印出来
3
在硬纸板上画出大圆，用刀子切割圆滑
4
将木筷上边一节切下，用作转盘的轴心
5
使用双面胶将各种材料进行粘贴
使用方法
根据文章的内容，
向学生展示各种动物的脚印，
与大自然的相像。
说明：
1.
请用标准
A4
纸誊写。要求文字简洁、字迹清楚，使用国际单位制；
2.
“制作方法”
和“使用方法”一定要尽可能详尽叙述，并用图示加以说明；
3.
文中请按图
1
、图
2
、„„
顺序依次标出图位，图可附文后。附图请用黑墨白纸精确描绘，请务必注明尺寸，图中注
释应与文稿一一对应。
4.
“使用学科”按所应用的领域段划分（
1
）小学：语文（
XYW
）
、
数学（
XSX
）
、科学（
XKX
）
、音乐（
XYY
）
、美术（
XMS
）
、体育（
XTY
）
、综合实践活动
(XZH)
；
（
2
）中学：语文（
YW
）
、数学（
SX
）
、科学（
KX
）
、物理（
WL
）
、化学（
HX
）
、生物（
SW
）
、
地理（
DL
）
、通用技术（
TY
）
、信息技术（
XX
）综合实践活动
(ZH)
、音乐（
YY
）
、美术（
MS
）
、
体育（
TY
）
；
（
3
）其他（
QT
）
(
如：特教（
TJ
）
、外语（
WY
）
，通用设备（
TY
）等
)
找自制教具
万花筒.用两条长十五厘米左右、宽三厘米的镜子条(可以到玻璃商店去买边角料).再剪一条和镜子条一样大小的纸板把它的一面涂黑.把两条镜子条和一条纸板按图中的样子组合在一起(纸板涂黑的一面应朝里),用胶布把它们贴好,再用两条橡皮筋把它们捆牢.这就成了一个最简单的万花筒. 把一些彩色的纸屑、彩色玻璃珠、放在一张白纸上.通过万花筒来观察它们,你会看到许多星状的图案.旋转万花筒,图案就跟着变化. 如果你没有镜子条,可以用玻璃条来代替,但是你应该把玻璃的一面涂黑或贴上黑纸,涂黑的一面要朝外.不过用镜子条做成的万花筒比玻璃条做的,看起来图案要明亮得多. 我觉得万花筒有利于科学,应该也是教具,而且又简单,我的就是做的万花筒,你不妨也试试
小学语文数学五年级自制教具
两个不同颜色的园,各自沿一条半径剪开,然后套在一起,可以用来讲解扇形有关的课程,也可以让学生自己动手制作,简单易学,呵呵
如何做幼儿教具
1,不赞同用旧材料制作玩教具手工艺品,因为儿童是个弱势群体,身体各个方面的抵抗能力都很差,虽然我们提倡环保,但是在给儿童用的用品上绝对不能含糊,旧的东西存在很多细微有害或者有毒菌群,对儿童身体不益. 要是做些玩教具,,尽量以纯木制品为佳,只是建议,现实情况中,纸制品还是比较通用和流行的. 2,儿童对美好的事物也是有鉴赏能力的,他们也知道美,也会欣赏美,只是对美的东西概念划分不太清楚,要注意正确引导,美术课上,可以让孩子自己多动手画画他们喜欢的东西,事物或者人,对颜色要做要求,积极向上的,鲜明色彩为主,杜绝暗色系“` 就这些吧“`其他的还得因人而异“希望对你有所帮助